Урок немецкого языка в 7 классе МОУ лицей с.В.Мамон
Учитель Мурзина Н.И.
2010-2011 уч.год
(Интерактивный курс немецкого языка «TellmeMore»
И.Л. Бим, Л.В.Садомова «Немецкий язык. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений.
Москва. «Просвещение» 2010г.)
Темаурока: «Das Leben in einer modernen Großstadt.
Welche Probleme gibt es hier?»
Цели урока:
Образовательная: развитие лексико-грамматических навыков по теме, контроль усвоения лексических навыков, контроль навыков поискового чтения.
Воспитательная:воспитывать прилежание, творческую активность,
Развивающая: развивать познавательный интерес учащихся, память, мышление.
Метод обучения: самостоятельная работа
Средства обучения: персональные компьютеры, интерактивный курс немецкого языка «TellmeMore»
Продолжительность самостоятельной работы: 1 урок, если весь урок отведен контролю, или по 5– 10 мин на уроке после прохождения соответствующей темы.
Компетенции, на формирование которых направлены упражнения из интерактивного курса: осмысление учебного материала, анализ, самоконтроль результатов учебной деятельности.
I. Речевая зарядка — раздел Диалог: произношение.
При выполнении упражнений на произношение предложений многие ученики сталкиваются с проблемой: программе не удаётся распознать речь. Это происходит, если ученик начинает говорить, не дождавшись сигнала, или делает в речи перерывы.
Режим Диалог: изучение позволит повторить лексику и выражения по теме город, характерные для разговорной речи. Программа позволяет вести с компьютером свободный диалог, развитие которого зависит от ответов учащегося.
II. Упражнения для тренировки и закрепления лексики :
1. Ассоциации к картинкам. ( нужно найти слово, соответствующее картинке на экране).
Обучающиеся соотносят печатный образ слова с изображением, привлекая образную память.
2. Ассоциации к словам. ( к слову, расположенному в левой колонке, нужно найти синоним или антоним из правой колонки).
3. Подбор слова
4. Заполнение пропусков. Учащиеся дополняют предложения, используя слова, расположенные внизу окна.
5. Составление предложения. Из набора слов учащиеся составляют правильное предложение, перемещая слова из нижнего окна в верхнее.
III. Повторение и систематизация знаний о немецком глаголе — раздел «Справочные материалы», «Грамматика».
Грамматические пояснения раскрывают секреты иноязычной грамматики, а смешные картинки помогают лучше запомнить правило.
IV. Для тренировки аудирования и письма – интерактивный кроссворд.
Для разгадывания кроссворда учащиеся используют в качестве ключа звукозапись слова.
V. Видеосюжет о немецких городах. После просмотра видеосюжета учащиеся отвечают на вопросы, выбрав правильный ответ из предложенных вариантов.