Урок немецкого языка в 6 классе
МОУ лицей с.В.Мамон
Учитель Мурзина Н.И.
2010-2011 уч.год
План – конспект урока по немецкому языку в 6 классе
(И.Л. Бим, Л.В. Садомова, Л.М. Санникова «Немецкий язык. 6 класс Учебник для общеобразовательных учреждений.
Москва. «Просвещение» 2010г.)
Темаурока: «Deutsche Schulen. Wie sind sie? (MeineTraumschule.)»
Тип урока: развитие и контроль умений и навыков по данной теме.
Цели урока:
Обучающие:
Совершенствование общеучебных и специальных учебных умений.
Развивающие:
Развитие внимания, наблюдательности, умения слушать, делать выводы и обобщения.
Развитие фантазии, художественных способностей и эмоционального восприятия мира.
Воспитательные:
Поддерживать у школьников интерес к стране изучаемого языка.
Задачи урока:
1. Тренировать в восприятии на слух текста небольшого
объёма.
2. Тренировать употребление лексического материала по
подтемам: “Класс”, “Школа” в устной речи.
3. Контроль навыков монологической речи по темам
«Класс», «Школа моей мечты».
4. Обобщить знания учащихся об употреблении возвратных
глаголов.
5. Показать применеие компьютерных технологий на уроке
немецкого языка.
Оснащение урока:
1. Интерактивная доска.
2. Магнитофон.
3. Компьютер.
Ι. Начало урока. Организационный момент.
1. Знакомство с целями и задачами урока.
Guten Tag, liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Bei uns sind Gäste. Herzlich Willkommen, Liebe Kollegen.
Wir wünschen Ihnen eine interessante und angenehme Zeit zu verbringen!
Unsere Deutschstunde beginnt.
2. Речеваязарядка.
Sagt mir bitte:
Wer fehlt heute? Welcher Wochentag ist heute? Welches Datum ist heute? (…..Heute ist der . Dezember)
Der Dezember ist der zwölfte Monat des Jahres. Wie vielе Monate sind in
einem Jahr? (Es sind zwölf Monate im Jahr)
Der Dezember ist der letzte Monat des Jahres. Was wisst ihr über diesen
Monat? (In diesem Monat ist der Winteranfang. Das ist der erste Wintermonat.)
Wie ist das Wetter im Dezember? (Der Himmel ist dunkel, und oft schneit es. Die Tage sind sehr kurz. Am zweiundzwanzigsten Dezember haben wir den kürzesten Tag und die längste Nacht des Jahres!)
Welche Feiertage haben wir im Dezember? (Ende Dezember kommt Neujahr. Ich mag diesen Feiertag sehr!)
Was macht ihr gern im Dezember? (Wir machen Schneeballschlachten, laufen Schi und Schlittschuh…..)
Und was machen wir noch? (Wir gehen in die Schule)
Also, das Thema unserer Stunde heißt: „Deutsche Schulen.
Wie sind sie?” (слайд 1)
ΙΙ. Основная часть.
1. Развитие лексических навыков при работе с ассоциограммой.
Was assoziiert ihr mit dem Wort „Schule“? Schreibt bitte so viel wie
möglich Wörter zu diesem Thema.
(слайд2).
2. Обучениеаудированию.
Hört zu! Welche Unterschrift passt zu welchem
Bild? (слайд 3).
3. Работа с лексикой по подтеме “Школа”. (слайд4).
Kennt ihr genug Wörter, um das Gebäude einer deutschen Schule zu
beschreiben?
4. Составить предложения из предложенных слов по теме. (слайд5).
Bildet Sätze!
1).groß, schön Schule Unsere ist.
2).Vor sind der Schule Blumenbeete schöne.
3).eine Garderobe, eine Sporthalle, liegen eine Speisehalle,
Im Erdgeschoss der Schule, das Direktorkabinett.
4).Im liegen ein Mediazentrum, eine Aula, ersten Stock.
5).Im liegen Computerklasse ersten Stock zwei ein Sprachlabor.
6).Tafeln Fachkabinetten In den stehen Interaktive.
7).viele Schule In der Blumen sind.
Wer möchte über seine Schule erzählen? Ученик рассказывает о своей школе. Рассказ о школе сопровождается презентацией.
(Unsere Schule ist groß, schön, sauber, gemütlich. Sie ist einstöckig. Vor der Schule sind schöne Blumenbeete.
Die Eingangshalle ist groß und hell. An den Wänden der Eingangshalle hängen Wandzeitungen.
Im Erdgeschoss der Schule liegen: eine Garderobe, eine Sporthalle, eine Speisehalle, das Sekretariat, das Direktorkabinett und einige Klassenzimmer. Die Klassenzimmer sind groß und hell.
Zwei Treppen führen in den ersten Stock. Im ersten Stock liegen ein Medienzentrum, ein Videostudio, eine Aula, eine Bibliothek, zwei Computerklassen, ein Sprachlabor, viele Fachkabinetten. In allen Fachkabinetten stehen Interaktive Tafeln und Fernsehern.
In der Schule sind viele Blumen. Ich gehe gern in die Schule.
Ich finde meine Schule schön.)
5. Работа с учебником.
Erzählt, was wo in eurem Klassenzimmer ist. (S. 112. Űb. 4). (слайд 6).
Jeder Schüler sagt einen Satz. Wer möchte über seine Klasse erzählen?
Ученик рассказывает о своём классе.
Ich lese Rätsel zum Thema Klassenzimmer. Ihr sollt diese Rätsel
lösen. Wasistdas? Презентация «Загадки»
Sie ist so groß und auch sehr breit. Hängt da vorne.
Wie sie heißt ?
(Die Tafel)
Grün sind sie, das Zimmer schmücken, aber darf man sie nicht pflücken.
(Die Blumen)
Es hat Blätter, doch ist es kein Baum. Steht im Schrank im Klassenraum.
(Das Buch)
Noten stehen drin so schlicht, die wir können singen nicht.
(DasTagebuch )
Viele Regeln drin und Texte.
Was ist das ?
Errat es als Erster.
(Das Lehrbuch )
Dieser Gegenstand wozu?
Machen wir ihn auf und zu.
(DieTür)
Hoch und breit, voll Bücher steht. Spricht er nicht und auch nicht geht.
(Der Schrank)
An der Decke hängt sie hoch.
Ist oft weiß, gibt Licht uns noch.
(Die Leuchte)
An der Tafel schreibt sie gut. Ist oft weiß und auch bunt.
(Die Kreide)
6. Развитиенавыковчтения.
Wie sieht eine deutsche Schule aus?
(http://www.jpm-ratingen.de/schulgebaeude.php)
Wer möchte Dolmetscher sein?
7. Работавгруппе. Повторение грамматики: возвратные глаголы.
Einer ist Schulleiter und führt eine Umfrage durch. Er fragt seine Schüler,
welche Schule sie sich wünschen..(Autogramm-Jäger. Suche im Raum eine Person, die auf die Frage „Ja“ sagt.)
Beachten wir zuerst die Konjugation des Verbs wünschen ! (слайд 7).
8. Контрольмонологическойречи. Школамечты.
Wie steht es mit unseren Projekten? Jeder erzählt über seine Traumschule
und zeigt, was er gemalt hat. (слайд8).
9. Работа с компьютером. Выполнение упражнений на интерактивной
доске. Wir haben heute gut gearbeitet, jetzt spielen wir.
Wortsalat (слайд 9).
Waspasstnicht? (слайд 10).
ΙΙΙ. Заключительный этап.
1. Подведение итогов. Kinder, ihrhabtheutesehrgutgearbeitet.
2. Выставлениеоценокзаурок.Ihr bekommt heute folgende Noten: ….
3. Домашнее задание на следующий урок.
Die Hausaufgabe ist ein Kreuzwort zum Thema “die Schule” zu machen.
Урок проводится в кабинете информатики, в котором установлена интерактивная доска. На уроке использована презентация , созданная мною с помощью программы PowerPoint. Данная презентация помогает структурировать материал, экономит время на подготовку к уроку и оформление доски. Презентация знакомит учащихся с различными способами подачи материала. Для её создания – рисунки, фотографии, я использовала ресурсы Internet.
Данный урок является уроком комплексное применение знаний, умений и навыков учащихся по теме «Школа».
Лексика и грамматика отрабатываются в различных упражнениях, а также с помощью компьютерных технологий.
Использование ИКТ на уроке немецкого языка в системе позволяет повысить интерес к предмету, развивать творческую активность учащихся, улучшить качество знаний, что способствует улучшению обученности детей.