МКОУ «Лицей села Верхний Мамон»
Урок немецкого языка в 8 классе
Учитель Мурзина Н.И.
2011-2012 уч.год
Тема: “ Eine Reise durch die BRD”
Цели урока:
- Расширение знаний о стране изучаемого языка.
- Формирование коммуникативной компетенции или учащихся в рамках обозначенной темы.
Задачи урока:
- Развивать умения и обобщать услышанную и прочитанную информацию.
- Активизировать лексику по данной теме.
- Расширить страноведческий кругозор.
- Содействовать формированию культурного общения.
Оснащение урока:
- Карта Германии.
- Карта Рейна.
- Видео, аудио.
- Иллюстрированные книги.
Девизурока: “Wenn man reist, erfährt man viel”
Ходурока
I. Началоурока
Lehrer: Heute in der Stunde arbeiten wir am Thema «Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland». Nächstes Jahr werden wir eine Reise durch die BRD unternehmen. Wir möchten etwas Neues über die Städte, die am Rhein liegen, erfahren. Das Motto unserer Stunde ist: «Wenn man reist, erfährt man viel». Seid ihr einverstanden? Wollt ihr reisen? Womit?
Schüler 1: Mit dem Zug. Eisenbahnfahrten gehören zu jedem Aufenthaltsprogramm für ausländische Touristen.
Schüler 2: Du hast recht. Der Zug fährt an Städten und Dörfern, an Burgen, Türmen und anderen Bauten vorbei. Das ist romantisch.
Schüler 3: Ja, das stimmt. Einen unvergesslichen Eindruck macht die Zugfahrt den Rhein entlang.
(слайд 1)
Lehrer: Man hat unterwegs einen kurzen Aufenthalt in einigen Städten. Bei der knappen Zeit ist das auf einen Rundfahrt und mit Hilfe eines guten Stadtführers besonders günstig. Ihr seid heute Stadtführer.
II. Работастекстом
S. 160, «Den Rhein entlang»
S. 161, «Der romantischste aller deutschen Flusse» (НадоскевиситкартаРейна).
А. Ergänzt die Satze:
Der Rhein kommt…
Die Landschaft am Rhein…
«Vater Rhein» heisst…
B. Findet deutsche Aquivalente:
Со Швейцарией и Францией Рейн образует границу.
Для экономики Европы Рейн играет важную роль.
Рейн является излюбленным местом для туристов.
C. Beatwortet die Fragen:
Welche Städte liegen am Rhein?
Was für ein Felsen liegt am Strom?
Wie ist die Gegend?
D. Füllt einen Lückentext aus:
Der Rhein _______ der _______.
Er fließt durch den _______ nach dem __________ und fließt in die __________. Bei Mannheim fließt _______ in den Rhein, bei Wiesbaden der _______, bei Koblenz die _______, bei Duisburg die _______.
Die Gegend am Rhein ist sehr __________.
Viele __________ besuchen diese Landschaft gern.
III. Развитие умений устной речи на основе прочитанного текста
Lehrer: Was habt ihr über den Rhein erfahren?
Ученики выступают с устным сообщением о городах на Рейне, на основе прочитанного текста и с использованием карты.
Schüler 4: Ich möchte über den Loreleyfelsen erzählen. Die Ende des Tales, der wilde Strom und das Echo haben wohl zu der Sage von dem blonden Mädchen auf dem Felsen geführt, das mit seinem Gesang die Schiffer in ihren Schiffen ablenkte und sie in den Tod trieb. Die Sage gibt es schon seit langer Zeit. Doch haben die Verse von Heinrich Heine mit der melancholischen Melodie von Friedrich Silcher «Ich weiß nicht, was sollt es bedeuten…» die Loreley weltberühmt gemacht.
(слайд 2)
Звучит песня «Лорелея» на немецком языке.
На мониторе образ Лорелеи (Журнал Goethe-Institut, s.8)
Lehrer: Unsere Reise setzt fort. Der Zug kommt in Bonn an.
Schüler 5: Ich besuche die Musikschule und habe über L. van Beethoven gelesen. Er wurde in Bonn geboren. Als er 22 Jahre war, schickte ihn ein Bonner Mazen zum Musikstudium nach Wien. In dieser Stadt konnte sich sein Genie entwickeln. Wenn du heute in Bonn spazieren gehst, siehst du überall Schilder: «Zum Beethovenhaus».
(слайд 3)
Nach einem schönen Spaziergang in der Stadtmitte, vorbei am Rathaus, findest du das Haus, in dem Beethoven geboren wurde. Jetzt befindet sich dort das Museum des Komponisten. Auf dem Münsterplatz steht das Fürstenbergische Palais (heute ein Postamt), vor dem das Denkmal für Ludwig van Beethoven steht (НамониторепортретБетховена).
(слайд 4)
Lehrer: Man sitzt bequem im Abteil eines komfortablen Wagens und bewundert aus dem Fenster die malerische deutsche Landschaft.
(слайд 5)
Schüler 6: Wir wissen, dass Köln die größte Stadt am Rhein ist. Er liegt am linken Rheinufer, hat einen Grossflughafen Köln – Bonn. Seine traditionsreiche Universität ist über 600 Jahre alt. Der Kölner Dom ist das bekannteste architektonische Wahrzeichen der Stadt. Er ist die größte gotische Kathedrale in Deutschland.
Lehrer: Du hast recht. Der Dom ist 144 m Lang, 86 m breit und 157 m hohe Türme. Der Kölner Dom ist extrem steil, jedes Bauteil strebt zum Himmel.
Der Kölner Karneval ist weltberühmt. Der Karneval dauert vom 11. November des Vorjahres bis zum Aschermittwoch des folgenden Jahres. Es ist ein Fest voller Freude.
Schüler 7: Ich möchte über Düsseldorf erzählen. Düsseldorf liegt am rechten Rheinufer. Die Stadt ist sitzt vieler Verwaltungen der der Schwerindustrie und zahlreicher Wirtschaft – und Fachverbände.
In Düsseldorf sind Altstädte als Kulturzentrum und die modere Stadt mit den Geschäfts- und Verwaltungsgebäuden voneinander getrennt. Eine der bekanntesten Straßen Düsseldorfs ist die Königsallee (die «Kö»).
Zum Rhein hin steht das Rathaus am Markplatz. Seine Teile sind im Stil der Spätgotik entstanden.
Die Innenstadt Düsseldorfs bildet die ehemalige Residenzstadt, schöne Gartenstadt mit Museen und der Rheinhalle sowie den prächtigen Parks, Promenaden und breiten Einkaufsstrassen.
(слайд 6)
IV. Подведениеитогов
Unsere Reise ist zu Ende. Wir haben viel Neues erfahren und Empfehlen eine solche Reise zu machen.
Ich bedanke mich bei euch für eure Arbeit.